Como ensinar os alunos a ter um pensamento crítico

A educação é mais do que apenas ler, escrever e somar. Para que os alunos possam competir no mercado de trabalho do futuro, eles devem aprender a ter um pensamento crítico. A tecnologia continua a desempenhar um papel importante no mundo acadêmico, e é imperativo que os alunos não só aprendam tais habilidades, como também ir além das informações básicas e aprender a propor, avaliar, pesquisar e resolver.

Para que os alunos possam se tornar bem sucedido, eles devem aprender a ter um pensamento crítico, e os educadores devem ajudá-los a aprender. Só assim que o desempenho acadêmico destes alunos será melhorado e incentivado. Para que os educadores ensinem um pensamento crítico estudantes, eles devem incorporar o seguinte:

• Pensamento independente. Os educadores e pais podem ajudar seus filhos a se tornarem pensadores independentes não dando sempre as respostas imediatamente. Em vez disso, deixe os alunos trabalharem no problema e tentar resolvê-lo antes de ter uma assistência.
• Organização. Para que os alunos possam tornar-se pensadores críticos, devem ser organizados. Os educadores e pais podem ajudar os estudantes a se tornar mais organizados dando o exemplo e fornecendo materiais organizacionais e espaço para os estudantes.
• Inferência. Os alunos devem aprender como inferir significados, em vez de sempre procurar pelas respostas óbvias. Ler partes de revistas e materiais impressos e analisar os significados destas passagens são boas práticas para a inferência.
• Antecipar conseqüências. Os alunos devem aprendem a pensar além do esperado. Questões em aberto que dizem respeito a vários temas podem ajudar os estudantes a aprender a antecipar consequências.
• Argumentos válidos e inválidos. Os alunos precisam compreender a diferença entre os argumentos válidos e inválidos. Elas precisam aprender a reconhecer fatos que fundamentam a tese, tornando-se válida. Eles também precisam reconhecer um argumento como inválido pela falta de provas e argumentos de apoio. Dê aos alunos uma série de passagens que apresentem ambos argumentos fortes e fracos, e peça-lhes para distinguir as diferenças entre eles.
• Técnicas de solução de problemas. Os educadores podem ensinar os alunos a achar uma resposta dando-lhes problemas para resolver. Estes problemas práticos devem ser dados em todas as áreas acadêmicas. Permita que os alunos tenham tempo suficiente para trabalhar nos problemas sozinhos antes de começar a ajudá-los.
• Habilidade de raciocínio. Para ensinar um pensamento crítico efetivamente, os educadores devem incentivar as habilidades de raciocínio. Os alunos devem aprender como solucionar problemas racionalizando as respostas. A prática pode ser dada de diversas formas, incluindo trabalhos históricos, problemas matemáticos, e seleções literárias.
• Percepções relacionados. Os alunos também devem aprender como pegar um novo material, analisá-lo e aplicar suas próprias percepções quanto aos temas de cada trabalho atribuído.